如果说命运是那破旧的花架，但只要意志坚强，它可以变得繁花似锦，王甲的命运是波折的，但是对生命的顽强让我们看到了他的不屈，肖大姐的命运是多舛的，但是对生命的不羁让我们看到了她的洒脱。而今天我们要讲述的渐冻人故事，不仅仅实现了自我的个人价值，还在为终生从事的教育事业做着自己力所能及的贡献。

刘老师是三年前被确诊为渐冻症的，在患病之前，他是一名高中的数学老师，在教学期间，每天面对的都是活蹦乱跳的年轻人，习惯了热闹的他忽然只能一个人静静的躺在床上多少都有些不适应，也正是这份安静让他开始重新审视自己的人生。在患病期间他并没有像其他病友一样交流病情，聊天消遣，而是回首自己多年的教学经历，急切的想要将自己多年的教育心得整理成册，可以供其他教育工作者有所借鉴，能为教育事业再出最后的一份力。
 
当决定这件事后，刘老师就开始了自己的写作之旅，查阅资料，整理心得，生活虽然单调，但对他来说却非常充实。由于病情的不断恶化，刘老师现在已经只能靠女儿带来的单目眼控仪打字了，但是这似乎并不能影响他创作的决心，每天都坚持整理一些，从马斯洛的需求层次论，到教育心理学，甚至更高深的平行宇宙理论，刘老师以他博学的知识，一点点的整理着他的教育观点在不创作的时候，刘老师还会跟自己的女儿聊天，有时候聊时事，有时候聊学术，不仅话题文化性强，就连聊天的语言都用英语，这一点肯定让很多人都自愧不如，这也是他从小和女儿之间的培养女儿英语学习的方式。
 
刘老师身为一名教师，做到了身为世范,为人师表，面对病痛之后的无私更是对教师精神的完美诠释。严于律己的作风即使患病后也依然不改，亲友同事在刘老师患病后曾捐助过一笔资金，这项资金主要用于刘老师的治疗和护理，在刘老师女儿的帮助下，这笔善款的每一项支出明细都会公开发给大家，虽然大家并未如此要求，但刘老师认为这是原则问题，必须坚持。
 
身为世范的事情可不仅仅局限于严格的要求自己，更体现在善待他人，刘老师的女儿在杭州工作读书，很久才能回家一次，生活不能自理的他只能请保姆照顾，上一个保姆由于工作不认真，干活总是不能让人满意，干了不到一个月就走了，即使这样刘老师还是支付了保姆全部的工钱，用刘老师的话说，虽然没照顾好我，但是毕竟也在咱们家耽误了一个月时间，付出了就该有回报。
 
说到保姆刘老师还讲了一件关于保姆的趣事，那一次他叮嘱女儿找保姆和女儿聊天，问她Do you find a man？老爸怎么会问自己找到男人了吗？难道是给我介绍对象？最后才想明白，原来问的是否找到保姆！
 
刘老师每天依旧艰难的再忙碌着，抓紧每一刻用眼控仪整理着他的教育心得，刘老师完美的诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，他所坚持的，不就是我们苦苦寻找的生命的价值吗？